Dibujos pizarra

Aquí muestro mis 100 dibujos realizados en la pizarra.

Trabajamos las emociones

En esta entrada quiero mostraros el trabajo grupal que hemos realizado a nivel de grupo reducido. Este trabajo pertenece al proyecto común que hemos realizado con la clase al completo. Cada grupo ha hecho varias actividades todas relacionadas con la misma temática: las emociones a través de los animales.

Mi grupo en concreto, ha realizado una ruleta de las emociones y unos puzzles de esas determinadas emociones. Para la ruleta se ha utilizado goma eva y cartón, y para los puzzles folios, colores y goma eva. Cada puzzle representa cada una de las emociones, pero mediante los animales.

Aquí muestro algunas fotos de todo el proceso.

Ruleta:

Puzzle

Nos creamos a nosotros mismos

La actividad a realizar ha consistido en la creación de una "marioneta" de nosotros mismos. Yo me he creado de maestra, ya que es como me gustaría caracterizarme en un futuro. La he creado de goma eva, puesto que es un material que acostumbro a manejar para manualidades y se me da mejor manipularlo.

Aquí dejo todo el proceso de mí trabajo, comenzando por el boceto hasta llegar al trabajo finalizado.

Frío y cálido

Este trabajo a consistido en la realización de un dibujo con colores fríos y otros cálidos. Para la realización del dibujo de colores fríos me he decantado por un paisaje de tipo invernal, incluyéndole objetos como la nieve para dar más frialdad al dibujo con los tonos blancos y he introducido varias gamas de azules y verdes. Para la realización del dibujo de colores cálidos he utilizado un paisaje propio de otoño, ya que en estos paisajes predominan los tonos de marrón y naranja colores claramente cálidos. Me he decantado por paisajes para que se viese más claramente los colores de tipo cálido y de tipo frío.

Trabajamos con el color

Cuando hablamos de color en arte, nos podemos referir a una propiedad de la luz y su percepción visual. El color es una sensación, puesto que nosotros percibimos los colores debido a la luz y a los órganos visuales. Todo color tiene 3 cualidades, según Munsell:

-El tono: es el nombre o característica de cada color, es la diferente graduación de un color, más claro o más oscuro pero sin variar el color de origen.
-El valor: es el grado de claridad que tiene un color. Valores altos si tienden hacia el blanco y valores bajos si tienden hacia el negro.
-La saturación: es lo puro de un color. En definitiva, cuanto más saturado es un color más se aproxima a los colores básicos. Un color saturado es un color brillante.

Debido a que el temario visto trataba sobre el color, nuestro siguiente trabajo era la realización de dos círculos cromáticos, uno degradado en blanco y otro degradado en negro.

Degradado en blanco.

Degradado en negro.

Vemos y tocamos: trabajamos con las texturas

Las texturas sirven para dar realismo a la imagen. Pueden ser táctiles cuando muestran diferencias que corresponden al tacto como puede ser rugoso, suave... o simplemente visuales dando aspectos de más brillo, menos brillo, mayor profundidad...

En clase hemos trabajado las texturas mediante texturas visuales y texturas táctiles. Con respecto a las texturas visuales he dibujado un búho, para el cual he utilizado rotuladores de punta fina y bolígrafos de gel de punta fina. Lo he ido rellenando con diversas figuras para ir creando esas texturas visuales.

Para las texturas táctiles he creado una mariposa para la cual he utilizado materiales tales como: botones, telas, fieltros, purpurinas, madera, pompones,cuerdas, entre otros.

Me ha gustado mucho trabajar con las texturas, sobre todo con las táctiles. He aprendido que se puede realizar un dibujo con texturas con diversidad de materiales.

Flip book

Un flip book es otro tipo de imagen en movimiento, solo que esta vez conforme van pasando las hojas rápidamente la escena va cambiando. Para la creación de mi flip book he escogido la imagen de un pájaro saliendo del cascarón y como continúa hasta que es él quien cuida de su nido. He elegido estos dibujos porque creo que se iban a poder diferenciar bien los cambios de escenas y movimientos.

He utilizado 32 imágenes para realizar esta imagen en movimiento.